در فصل اول، ضرورت تحول ارزشیابی در سازمان‌ها، برنامه‌ها و گروهها مطرح و ارزشیابی معادل « فرایند جمع‌آوری نظامند اطلاعات درباره موردِ ارزشیابی به منظور: كسب شناخت، بهبود عملكرد، یادگیری، پاسخگویی، برقراری ارتباطات و برنامه‌ریزی برای آینده» تعریف شده است.
در فصل دوم، مبانی نظری چنین تعریفی از ارزشیابی با استفاده از آراء نظریه پردازان علوم تربیتی تشریح گردیده است. فصل سوم به معرفی یك الگوی موفق متكی بر نظریه‌ها و رویكردهای نوین ارزشیابی تحت عنوان: «الگوی ارزشیابی توانمندساز» اختصاص یافته است.
در فصول چهارم و پنجم به نحوی نسبتاً تفصیلی برخی از فنون ارزشیابی تحت عنوان الگو‌های منطقی اجرای برنامه و طراحی ارزشیابی معرفی شده است.دست اندركاران سازمان‌ها و برنامه‌ها با كاربرد الگوی ارزشیابی توانمندساز و استفاده از مدل‌های منطقی تحت حمایت و تسهیلگری ارزشیابان توانمندساز می‌توانند در جهت نهادی و درونی كردن ارزشیابی در سازمان و برنامه خود گام بردارند.
فصل ششم كتاب كه فصل آخر آن است به ارائه پیشنهادها و معرفی تجارب و نهادهایی كه برای كاربرد الگوی ارزشیابی توانمندساز در ایران از سال 1380 كه نویسنده احتمالاً برای اولین بار این الگو را در منابع منتشر شده به زبان فارسی معرفی كرده، اختصاص یافته است.
كتاب، علاوه بر فهرست مآخذ و معرفی هشت سایت و وبلاگ اینترنتی فارسی و انگلیسی زبان برای مطالعات بیشتر، دارای نه پیوست است، پیوست‌ها شامل انواع الگو‌های منطقی و چك لیست‌هایی است كه برای كاربرد معنای جدیدی كه از ارزشیابی در كتاب ارائه شده؛ به كار سازمان‌ها و برنامه‌ها می‌آید.
ارزشیابی توانمندساز بخشی از چشم‌انداز خردورزانه ارزشیابی است كه در آن مفاهیم، فنون و یافته‌های ارزشیابی برای انگیزاندن پیشرفت و بالندگی به كار گرفته می‌شود. ارزشیابی توانمندساز جهت‌گیری صریح ارزشی دارد و طراحی آن به منظور کمک به مردم برای کمک به خودشان و بهبود برنامه‌هایشان از طریق خودارزشیابی و اندیشیدن است. دست‌اندرکاران برنامه، ارزشیابی‌هایشان را به اجرا گذاشته و ارزشیاب بیرونی اغلب نقش یک مربی یا تسهیل گرمکمل را با توجه به ظرفیت‌های درونی برنامه ایفا می‌نماید.
ارزشیابی توانمندساز دارای سه مرحله است. در اولین مرحله رسالت ها واهداف کلی سازمان و یا برنامه تبیین می‌گردد. مرحله دوم در بردارنده تعریف و ممیزی فعالیت ها است . در مرحله سوم برنامه‌ریزی برای آینده صورت می‌گیرد. در یک کلام ارزشیابی به بخشی از برنامه‌ریزی و مدیریت عادی سازمان‌ها تبدیل شده و این به معنای نهادی کردن و درونی شدن ارزشیابی است.
ارزشیابی توانمند ساز این کمک را می کند که با توانمند شدن مردم،افراد مختلف در سازمان ها ، برنامه ها ، محلات و هر مجموعه ای که حضور دارند؛ با یکدیگر کار کرده ، مسائلشان را تعریف کرده و با استفاده از فنون ارزشیابی توانمند سازاز جمله الگوی منطقی طراحی برنامه و الگوی منطقی طراحی ارزشیابی، کیفیت را یافته و راه حل هایی با هزینه موثر برای بهبود برنامه ها و ارزشیابی هایشان بیابند.
نویسنده امیدوار است، مطالعه این كتاب، دست اندركاران و ذینفعان سازمان‌ها برنامه‌ها و گروه‌های مختلف را به اندیشه استفاده از فنون نوین ارزشیابی بیندازد. نویسنده در این راه آمادگی هر گونه همكاری و تسهیلگری از جمله ارائه کارگاه ارزشیابی توانمند ساز را دارد. محمد حسن محقق معین نویسنده این کتاب بوده و موسسه بین المللی توسعه مفاهیم مدنی چاپ اول آن را در 120 صفحه و 3000 نسخه منتشر نموده است. برای خرید کتاب به صورت جزئی به انتشارات فرزین واقع در روبروی دانشگاه تهران خیابان انقلاب اول خیابان دانشگاه پلاک 5 مراجعه فرمایید.برای خرید بیش از پنج نسخه به صفحه ارتباطات سایت مراجعه و تقاضای خود را به ما اطلاع دهید.